La majoria d´instituts de Girona volen fer jornada intensiva

La majoria d´instituts de Girona volen fer jornada intensiva

Més de la meitat dels centres d'educació Secundària de les comarques de Girona -39 d'un total de 69- volen fer jornada intensiva el curs vinent, però les intencions del Departament d'Ensenyament no passen per generalitzar una compactació horària que ara només realitza l'institut Vescomtat de Cabrera, d'Hostalric. Aquest centre va entrar en un pla pilot restringit a cinc instituts de Catalunya, en el qual la Conselleria va incorporar els selvatans després que duguessin a terme una intensa campanya reivindicativa.

La "lluita per la jornada intensiva" és l'acció principal del sindicat Aspepc·SPS -exclusiu de professorat de Secundària- per a aquest curs i, abans d'acabar-lo, vol reforçar la seva demanda al Departament presentant les peticions dels instituts. Fins ara, 147 centres catalans han fet saber al sindicat que voldrien canviar l'horari partit per l'intensiu. D'aquests, 39 són gironins i han comunicat la seva sol·licitud al Departament d'Ensenyament a través de la Junta de directors de Secundària de la seva àrea territorial. De tots aquests centres de la Selva, el Gironès, l'Alt i el Baix Empordà i el Pla de l'Estany que poden augmentar d'aquí al juny, el d'Hostalric és l'únic que ja fa jornada continuada: de 8 del matí a tres quarts de 2 del migdia, un horari que els permet unificar el servei de transport escolar.

La millora del rendiment acadèmic dels estudiants i l'estalvi econòmic són els dos arguments principals dels defensors de limitar les classes als matins. El delegat d'Aspepc·SPS a Girona, Luis Sobrino, va afirmar que "és una mesura d'estalvi que entenem que podria beneficiar tothom"; per aquest motiu, durant el curs recullen informació als instituts i hi ofereixen xerrades amb l'objectiu de "fer una demanda massiva". Sobrino va explicar que, a les comarques gironines, alguns centres han tractat l'assumpte en els seus consells escolars, però la majoria prefereix defensar la jornada intensiva a través de les juntes de directors. A principis de curs, les direccions dels instituts de l'Alt Empordà van enviar una carta al director territorial d'Ensenyament a Girona comunicant-li la seva aposta per l'horari continuat.

LA JORNADA INTENSIVA A RAC1

La jornada intensiva ja comença a sonar als mitjans de comunicació. Escolteu el següent tall de les notícies de RAC1 del dia 06 de març de 2012. Escolteu a partir del minut 8:24:

http://www.racalacarta.com/download.php?file=0306%2011h%20(Dimarts%2006-03-12)%20Apunts%20imprescindibles%20(%20).mp3

Ja queda una mica menys...

Els instituts de l'Anoia estudien implantar la jornada intensiva:

http://www.regio7.cat/anoia-baix-llobregat/2012/02/26/instituts-lanoia-estudien-implantar-jornada-intensiva/189757.html?utm_source=rss

10 ARGUMENTS A FAVOR DE LA JORNADA INTENSIVA

1. Millora pedagògica: amb la jornada intensiva es rendeix més, l’atenció es concentra al matí i l’estudiant té temps a la tarda per assimilar els coneixements, fer els deures, estudiar, etc.

2. Millores econòmiques: els instituts on només s’imparteix ESO i batxillerat estarien tancats a la tarda, amb la qual cosa s’estalviaria electricitat i calefacció. Els centres amb cicles formatius o batxillerat nocturn estalviarien part d’aquestes despeses tancant llums d’alguns passadissos i aules.

3. Així mateix, l’administració deixaria de pagar els dinars gratuïts als alumnes que s’han de desplaçar a un altre municipi. Aquest diners es podrien destinar a beques de menjador per a famílies amb pocs recursos econòmics o a activitats extraescolars.

4. A més, les famílies que ho desitgessin deixarien de pagar el menjador i es milloraria la qualitat de l'alimentació de molts dels alumnes que ara han de dinar per força fora de casa.

5. Estalvi de temps: els desplaçaments del migdia per anar a dinar i tornar a l’institut per a les classes de la tarda suposen una pèrdua de temps i un desgast que els alumnes es podrien estalviar. Alguns alumnes necessiten transport públic per a fer aquest desplaçament, i aquesta és una altra despesa que s’estalviarien.

6. Conciliació d’horaris: els alumnes que fan extraescolars (la majoria) podrien fer-les a partir de les tres o les quatre de la tarda, i d’aquesta manera podrien arribar abans a casa. Així tindrien més temps per estar amb la família, temps lliure, temps per a fer els deures i estudiar, per anar a dormir a una hora convenient, etc.

7. Millora de l’assistència a classe: als instituts en què l’absentisme escolar és més elevat a les classes de la tarda aquest problema desapareixeria.

8. Més disponibilitat horària per als centres i entitats que imparteixen ensenyaments extraescolars o organitzen activitats esportives: amb les tres tardes de l’ESO hi ha moltes escoles de música, ballet, idiomes, clubs esportius, etc. que tenen problemes per a organitzar els horaris. Sense les tardes de l’ESO aquestes activitats podrien començar havent dinat de dilluns a divendres i no caldria que s’acabessin a les nou o les deu del vespre, com està passant ara.

9. Si les classes fossin de 50 minuts i no de 60m i hi hagués dues estones d’esbarjo de 20 minuts (o de 20m la primera i 30m la segona) les sis classes fetes al matí de manera intensiva no serien tan pesades com es vol fer veure des d’alguns sectors. En les altres CCAA i en molts altres països es fa d’aquesta manera i funciona.

10.A les tardes es concentra la conflictivitat i el deteriorament de la convivència als centres. La jornada intensiva afavoreix la seriositat de l'ensenyament. Els instituts són per a aprendre, no podem ocupar tot el temps de l'alumne impedint que pugui exercir els altres rols necessaris per a crèixer com a persona.

Què podem fer per a aconseguir-ho?

La proposta pot sortir del claustre de professors i d'aquí passar al Consell Escolar. Si aquest últim l'aprova es pot organitzar una votació de tots els pares, i amb el seu suport serà més fàcil que el Departament d'Ensenyament decideixi introduir aquest canvi.

La proposta pot sortir també de l'AMPA o del Consell Escolar i fer-se posteriorment les votacions dels pares, el claustre i el Consell Escolar.

En demanar l'opinió dels pares es pot aprofitar per recollir informació sobre si sol·licitarien servei de menjador i d'activitats extraescolars, per tal de valorar si la demanda continuaria igual o disminuiria.

Per a poder superar aquest primer escull és important treballar la conscienciació dels alumnes i dels pares. És ideal que del mateix centre surtin algunes persones responsables que vagin mantenint els contactes necessaris. Al contrari del que sembla a primera vista, molts pares volen uns horaris més lògics per als seus fills adolescents, que moltes vegades tornen a casa de les activitats extraescolars a les 9 o les 10 del vespre i tenen molt poc temps per a fer els treballs encomanats pels professors de l'institut.

La petició té moltes més possibilitats si ve acompanyada d'un projecte que inclogui els resultats de les votacions, els arguments -tant pedagògics com econòmics-, els horaris proposats i activitats extraescolars suficients per a atendre els alumnes que ho desitgin. A aquest projecte s'hi poden sumar entitats, clubs esportius, escoles de música, etc. de la població per tal de fer una proposta conjunta que beneficiï a tothom.

Es pot formar un grup municipal, comarcal o de zona per sol·licitar la jornada intensiva de manera col·lectiva amb tots els instituts inclosos i amb un pla municipal d'esports o altres activitats que es poden sumar al projecte.

És fonamental no rendir-se i tornar a demanar jornada intensiva si l'any passat vàreu ser un dels centres als quals es va denegar, tot i haver fet tot el procés per a aconseguir-la. Alguns centres, amb el 80% o més dels pares a favor, estan molt a prop d’obtenir el permís per a fer jornada intensiva el curs vinent -difícilment el Departament podrà continuar posposant un canvi que demana tota la comunitat educativa-. Si molts instituts fan el mateix, més clar li quedarà al Departament d’Ensenyament que la societat està preparada per a aquest canvi.

Us convidem a posar-vos en contacte amb nosaltres per a què us ajudem en tot el procés i feu créixer el nombre d'instituts de Catalunya que treballen per a aconseguir la jornada intensiva a l'ESO i al Batxillerat, pels mitjans habituals o enviant un correu a:

intensiva@secundaria.info

CARTA DELS INSTITUS DE ST. PERE DE RIBES

Sra. MONTSERRAT LLOBET BACH
DIRECTORA DELS SERVEIS TERRITORIALS

BARCELONA COMARQUES

Senyora,

Els Presidents dels Consells Escolars de les tres Comunitats Educatives de Secundària del Municipi de Sant Pere de Ribes, reunits conjuntament amb la Regidora d’Educació i Esports del Municipi, us volem traslladar la petició de concentració als matins de l’horari lectiu per al proper curs escolar 2012-2013, aprovada per tots els Consells Escolars esmentats, pels següents motius:

Viabilitat del recent marc legal :

El títol 9 de la LEC, art. 142 i 148, contempla, dins de les funcions del director/a i del Consell Escolar, la possibilitat de fer aquesta proposta.

Els següents articles de la llei esmentada contemplen diferents motivacions o justificacions: organització pedagògica, art. 77; autonomia de centres i projectes educatius, art. 7; estructura organitzativa pròpia, art. 98.

Així mateix aquesta possibilitat està recollida al Decret d’autonomia ( preceptes 3.1,3.2 i 2.3) i al de Direccions (art.5, Projecte Educatiu; art. 17, estratègies didàctiques pròpies; art. 25, concrecions educatives i organitzatives que persegueixen la sistematització, el treball en equip i la satisfacció del professorat).

Motivació específica de la proposta:

Segons els preceptes dels articles 120 i 121 de la LOE, el més important a l’hora de configurar el marc horari escolar és que s’adapti a les necessitats de l’alumnat , en primer lloc, i després a les necessitats del professorat. Sempre es fa esment de que l’interès superior és el de l’alumne/a.
Recentment, l’Honorable Consellera d’Ensenyament ha manifestat al conjunt de la societat catalana que allò que defineix la qualitat en el sistema i ajuda a combatre el fracàs escolar “no són simplement les hores de permanència al centre sinó la forma en què aquestes hores s’estructuren”.
Concentrar les activitats lectives al matí facilitaria una organització racional del seu temps, que redundaria en la millora del rendiment escolar i de la cohesió social, atès que permetria dedicar les tardes a l’estudi i a altres activitats culturals i esportives.
Al municipi hi ha una àmplia oferta d’aquestes activitats, que, a més a més, està complementada per la que fem els tres centres educatius: Pla d’esport i Estudi assistit.
Proposta:

Concentrar al matí les activitats lectives de l’alumnat de secundària dels tres Instituts de Sant Pere de Ribes (INS Alexander Galí, INS Can Puig i INS Montgròs), amb el següent horari:

La durada de la classe seria d’una hora. Es farien 6 hores lectives cada dia al matí, amb dos períodes d’esbarjo de 20 i 10 minuts. En total, 30 hores lectives setmanals.
L’horari d’inici seria les 08:15 i de finalització, les 14:45. Després de les dues primeres sessions lectives, el primer esbarjo de 20 minuts; després de la quarta sessió lectiva, un nou esbarjo de deu minuts.

L’efectivitat d’aquesta organització horària i la satisfacció dels usuaris es revisaria pels Consells Escolars al final de cada trimestre escolar i seria avaluada definitivament al final del curs 2012-2013.

Molt cordialment,
Luis Alonso Polo
President del Consell Escolar de l'INS Can Puig

Joan Torrents Sivill
Presidenta del Consell Escolar de l'INS Alexander Galí

Susanna Soler Sabanés
Presidenta del Consell Escolar de l'INS Montgròs

Francisca Carrasquilla Cuadrado
Regidora d’Educació i Esports de l’Ajuntament de Sant Pere de Ribes

Sant Pere de Ribes, 10 de febrer de 2012

JA HI HA INSTITUTS....PER QUÈ NO TOTS?

Ja hi ha instituts que estan fent jornada intensiva i molts altres que ho estan demanant.
La informació que ens ha arribat al respecte és la següent:

Tots els directors del Vallès Oriental van demanar la jornada intensiva a través d'una carta al departament i els directors del Baix Maresme estan mirant de presentar també una proposta conjunta enguany.

Els instituts del Vallès Occidental que van demanar a finals de curs passat poder fer jornada intensiva aquest curs són l'Ins. Castellar del Vallès, l'Ins Egara i l'Ins. Nicolau Copèrnic, de Terrassa, els instituts Joan Oliver, Les Termes, Ferran Casablancas, Agustí Serra i Fontanet i algun altre de Sabadell, els cinc instituts de Cerdanyola, els dos de Ripollet. A més hi ha l¡Ins. Viladecavalls, que havia de formar part del pla pilot de centres que aquest curs començaven a fer jornada intensiva però en va ser exclòs com a represàlia.

Sabem també que l'Ins. Pere Ribot ha acordat per claustre demanar la jornada intensiva.

Us animem a que si teniu informacions al respecte ens la passeu.

Si ens coordinem i prenem una acció conjunta, serà més fàcil!!!!

15 MILIONS d'EUROS

15 MILIONS D'EUROS COSTEN CADA CURS ELS MENJADORS GRATUÏTS D'ESO (per a alumnes desplaçats de municipi) QUE S'ESTALVIARIEN AMB LA JORNADA INTENSIVA
Un document extret del projecte dels PRESSUPOSTOS DE LA GENERALITAT DE CATALUNYA PER AL 2012 (PROJECTE), corresponent serveis complementaris a l'educació, ens aporta algunes xifres que ens poden ajudar a calcular les despeses innecessàries que ensenyament continuarà generant per la negativa de permetre la jornada intensiva:
http://www15.gencat.cat/ecofin_wpres12/pdf/MP_8230.pdf

Menjadors obligatoris:
Alumnes amb menjador obligatori ....................................................... 31.000

- Suposem que 28.000 són d'ESO (la majoria han de ser d'ESO, perquè els desplaçats de
municipi de primària o d'educació especial no poden ser pas gaires).
- Suposem que cada dinar costa 6 €.
- Comptem que són uns 90 dinars cada curs (3 dies a la setmana)

28.000 x 6 x 90 = 15.120.000 Més de 15 milions d'euros!!!!!!

A aquests 15 milions cal sumar-hi altres despeses sobre els quals caldria aconseguir dades:
- Les despeses en autobusos obligatoris al migdia que porten els alumnes a dinar a casa i els tornen a l'institut a la tarda (per als centres que no tenen servei de menjador). La xifra d'aquest document fa referència al total d'usuaris, incloent els qui només utilitzen l'autobús a l'inici i al final de la jornada escolar, i aquests no s'estalviarien fent jornada intensiva.
- Les despeses en monitors per a l'hora de dinar i el descans posterior fins que comencen les classes de la tarda (normalment del pressupost de les ampes).
¿Cal continuar amb aquestes despeses innecessàries quan els pressupostos de molts instituts no arriben per pagar els rebuts d'electricitat o de neteja, el departament d'ensenyament no substitueix els conserges i les condicions laborals del professorat i de la resta de personal estan empitjorant cada cop més?
¿Per què en l'afany retallador el govern de la Generalitat s'entesta a mantenir la jornada partida a secundària si li surt tan cara?
¿Per què no té en compte les peticions de moltíssims instituts (pares inclosos) de fer jornada intensiva?

Ho hem d'aconseguir

L'IES Mediterrània del Vendrell inicia l'horari intensiu

Llegiu l'article sencer a http://lafura.cat/noticies/institut-mediterrania-del-vendrell-fara-jornada-intensiva-partir-del-gener

Ja portem més de 120 seguidors al facebook i més de 500 signatures....

Hem de difondre aquesta iniciativa!!!

SIGNATURES

Ja portem més de 300 signatures...i això no ha fet res més que començar.

Ànims! Entre tots podrem aconseguir-ho.

Esperem que féu la màxima difussió.